Rezolvarea Crizei De Creativitate în școlile Noastre - Rețeaua Matador

2024 Autor: Sierra Adderiy | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-01-12 09:12

Călătorie

Proiect: Interacțiunea aduce design-gândirea în școli.

DUPĂ BUCURILE BUGETARE ȘI ÎNVĂȚĂTORUL DIDACTIC reducând dramatic sistemele de sprijin pentru studenții din școlile publice la nivel național, situația tinerilor studenți pare sumbră. O critică răspândită a sistemului de educație pentru arte liberale a apărut în presă și printre liderii de gândire care cred că studenții nu învață abilități practice, importante, de care au nevoie pentru a deveni independenți și autosuficienți. Laura Seargant Richardson, de proiectare a broaștei, numește aceasta „criza creativității” și sugerează ca designul să fie încorporat în programa de bază. Prea mult accentul pe matematică și știință poate fi un serviciu pentru studenți pe măsură ce intră în lumea muncii, insistă ea.

Conceptul de design-gândire s-a limitat mult timp la firmele de elită care adoptă o abordare în colaborare a soluționării problemelor prin faze de ideare, prototipare și iterare. Dar în ultimii ani, antreprenorii sociali au început să includă gândirea de proiectare în abordările lor de abordare a problemelor sociale din sectorul public.

Proiect: Interacțiunea a fost inițiată de doi absolvenți ai programului MFA al Școlii de Arte Vizuale. Inspirat de o discuție în care un designer i-a îndemnat să învețe proiectarea interacțiunii celorlalți pentru a consolida profesia, Carmen Dukes și Katie Koch s-au întrebat cum ar putea aduce educația de design elevilor de liceu. Pe parcursul unui an, au intervievat educatori, studenți, consultanți educaționali și antreprenori pentru a face o idee despre modul în care conceptul lor ar putea deveni realitate. Au lansat cu succes curriculum-ul la trei școli, care au acceptat-o și au ales una în care să prototip proiectul. Acum predau curriculum-ul de proiectare într-o școală publică pentru toate fetele din Brooklyn, NY.

Koch și Dukes s-au asociat cu un program after-school, Project GROW, care se concentrează pe oferirea de activități semnificative pentru fetele tinere. Aceștia lucrează cu un grup mic de studenți pentru a proiecta site-ul web pentru program, oferind tinerilor o ocazie rară de a avea efect asupra mediului școlar, mai degrabă decât de a primi educație sau activitate extracurriculară ca un serviciu oferit acestora.

Studenții folosesc grupuri de note lipicioase pentru a proiecta un site web

„Este o clasă de două ore și suntem fericiți să avem atât de mult timp. Este un grup mic, nouă sau zece studenți - grupul cu dimensiuni perfecte pentru a lucra la acest tip de proiect, deoarece toată lumea poate avea un loc de muncă. Studenții nu aveau abilități de proiectare web; începem de la zero. Aveau cunoștințe de bază despre web, dar există multe învățări. Nu știu întotdeauna de ce luăm anumite decizii pentru site, cum ar fi logarea și înregistrarea. Sperăm să avem site-ul până la sfârșitul lunii ianuarie”, au spus Dukes și Koch.

Cu toții ne aducem aminte de vremurile în care școala se simțea complet inutilă și abstractă - pentru mine, a fost la o clasă de chimie, de exemplu, ceva ce știam că nu voi folosi niciodată în viața sau în cariera mea. Proiect: Interacțiunea este un exemplu emoționant de tineri care se aplică pentru a învăța abilități practice din viața reală și prin aceasta, devenind mai buni rezolvatori de probleme și mai încrezători în abilitățile lor.