Călătorie
ÎNTREBUIE să discut dacă aceasta a fost o reflecție asupra standardelor de intrare la Harvard sau dacă educația vă învață de fapt ceva. Apoi mi-am adus aminte de această mică zicală: în academie sfârșești să știi din ce în ce mai mult despre tot mai puțin.
Îmi amintesc că am 12 ani. Îmi impresionam părinții cu capacitatea mea de a răspunde destul de ușor la întrebările ridicate. Am avut o înțelegere de bază a mai multor subiecte. După paisprezece ani și o diplomă universitară mai târziu, trebuie să aștept subiecte în care sunt bine versate. Uneori chiar îmi este greu să am grijă de copii. Deoarece nu am ținut pasul cu unele lucruri pe care le-am studiat la școală, cum ar fi matematica și chimia și nu mă interesează de ele, în ceea ce privește viața mea de zi cu zi, subiectele au devenit doar o neclaritate.
Este oare a eșecului sistemului de învățământ? Am luat șase subiecte în ultimul an de liceu, dar au indicat într-o direcție generală. În Marea Britanie, majoritatea studenților care vor merge la universitate vor lua doar două-trei discipline și este de așteptat să-și fi ales subiectul de grad. În Franța, studenții aleg ce vor specializa după primul an de școală secundară și este greu să schimbi cariera în sistemul lor, deoarece fiecare loc de muncă are o cale foarte specifică. Acest tip de educație are ca rezultat adulți mai puțin rotunjiți?
Acestea fiind spuse, le voi oferi criminalului avantajul îndoielii și voi spune că poate acești studenți sunt majori de fizică și nu s-au uitat la o hartă din clasa a noua.
Și pentru referințe viitoare, este vorba de Ottawa, oameni. OTTAWA.
